Внеурочная деятельность знакомые незнакомцы

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Знакомые незнакомцы» 4 класс

внеурочная деятельность знакомые незнакомцы

Программа по внеурочной деятельности “Интеллектуальные витаминки”, 1 класс · Программа по внеурочной деятельности “Знакомые незнакомцы”. В докладе идет речь об организации внеурочной деятельности в начальной 1-й год обучения - «Знакомые незнакомцы» (33 часа). Рабочая программа по внеурочной деятельности разработана на своей познавательной деятельностью. . •Знакомые незнакомцы.

В соответствии с таким подходом содержание программы реализуется через создание на занятиях проблемных ситуаций, ситуации эмпатии во взаимоотношениях с природой, ситуации оценки и прогнозирования последствий поведения человека, ситуации свободного выбора поступка по отношению к природе. Практическая, деятельностная направленность программы осуществляется через исследовательские задания, игровые занятия, практикумы и опытническую работу.

Формы организации деятельности детей разнообразны: Одним из основных методов обучения являются систематические фенологические наблюдения, раскрывающие экологические взаимосвязи в природе и позволяющие заложить основы экоцентрической картины мира у детей.

Средствами эффективного усвоения программы курса являются ролевые, дидактические, имитационные игры, творческие задания, опыты и практические работы, создание экологических проектов, изготовление поделок из природных материалов, экскурсии и прогулки в природу, моделирование, разработка и создание экознаков, театрализованные представления, экологические акции, знакомство с определителями, гербаризация, составление памяток.

Предполагаются различные формы привлечения семьи к совместной экологической деятельности: Бианки, русские народных сказок, устное народное творчество Сезонные изменения в природе. От замысла к результату. Экскурсии и прогулки в природу Изготовление оригами, аппликаций, кормушек, изготовление поделок из природных материалов, моделирование, разработка и создание экознаков Выставки рисунков 8 музыка Выразительность музыкальной интонации.

Прослушивание музыкальных произведений Место факультатива в учебном плане: Учебный план предусматривает занятия в неделю продолжительностью 45 мин каждое. Личностными результатами освоения программы являются: Объектом изучения является природное и социоприродное окружение младшего школьника. В учебном процессе познание природы как целостного реального окружения требует её 10 осмысленного разделения на отдельные компоненты, объекты. В качестве таких объектов рассматриваются тела живой и неживой природы из ближайшего окружения младших школьников.

Основной акцент в содержании сделан на развитии у младших школьников наблюдательности, умения устанавливать причинноследственные связи. В содержание курса включены сведения о таких методах познания природы, как наблюдение, измерение, моделирование; даются сведения о приборах и инструментах, которые человек использует в своей практической деятельности.

Содержание программы строится на основе деятельностного подхода. Вовлечение учащихся в разнообразную деятельность является условием приобретения прочных знаний, преобразования их в убеждения и умения, формирования основ экологической ответственности как черты личности. Программа предусматривает проведение экскурсий и практических занятий в ближайшем природном и социоприродном окружении пришкольный участок, микрорайон школы, ближайший парк, водоём.

Деятельностный подход к разработке содержания программы позволит решать в ходе его изучения ряд взаимосвязанных задач: Тем самым создаются условия для интеграции научных знаний о природе и других сфер сознания: Подобное содержание программы не только позволяет решать задачи, связанные с обучением и развитием школьников, но и несёт в себе большой воспитательный потенциал.

Общеучебные умения, навыки, способы деятельности: Планируемые результаты освоения обучающимися программы курса Личностными результатами освоения программы факультатива являются: Тематическое планирование 1 класс. Практическая работа 1 ч: Познакомить с особенностями поведения лисы и использование образа лисицы в народном творчестве. Разгадываем загадки о лисе.

Серый хищник волк 1 ч.

внеурочная деятельность знакомые незнакомцы

Хозяин леса медведь 1 ч. Любознательный зверёк белка 1 ч. Куница - охотник на белок 1 ч. Лесной красавец лось 1 ч. Сердитый недотрога - ёж 1 ч. Подземный житель крот 1 ч. Всеядное животное барсук 1 ч. Рассказ учителя о барсуке. Разгадывание кроссвордов, загадок, картинок с изображением животных. Запасливый бурундук 1 ч. Рассказ учителя о бурундуке. Кабан - дикий родственник домашней свиньи 1 ч.

Рассказ учителя о диких кабанах. Рысь - родственник кошки 1 ч. Сравнение домашней кошки с рысью, чтение рассказа В. Знакомство с соболем, работа с картой России, чтение рассказа В. Тигр - самая большая кошка на Земле 1 ч.

Знакомство с самой большой кошкой тигром. Фонограмма звуков джунглей и рёва тигра. Косуля - самый маленький европейский олень 1 ч. Рассказ учителя о косуле, разгадывание кроссворда, загадок. Пернатые жители 6 ч Занятие 1: Воробей - самая распространённая птица на Земле 1 ч.

Рабочая программа кружка "Знакомые незнакомцы" классы

Знакомство с маленькой птичкой нашей страны воробьём. Чтение и анализ рассказа В. Картинки с изображением вороны, загадки, народные приметы. Слайды с изображением сороки. Знакомство с соловьём, сообщения учеников, загадки, народные приметы. Галка - городская птица 1 ч. Беседа о галке, сообщения учеников, разгадывание кроссворда и загадок, народные приметы.

Загадочная птица - кукушка 1 ч. Слайды с изображением кукушки, сообщения учеников. Работа над народными приметами. Любимая птица снегирь 1 ч. Беседа о маленькой и красивой птице снегире. Пословицы и народные приметы. Наш добрый сосед - скворец 1 ч. Знакомство с первой весенней птицей скворцом. Чтение и анализ рассказа Н. Беседа учителя, сообщения учеников, разгадывание кроссворда и загадок. Пернатые жители 1 ч. Чтение книг разных авторов о птицах. КВН - крылатая компания.

«Организация внеурочной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС»

Результаты развития универсальных учебных действий в ходе освоения в 1 классе: Тема занятий Количество часов занятия теория практика Введение ч 1 Что такое экология? Мой дом за окном 10 ч. Вода - источник жизни 8 ч. Воздух и здоровье 4 ч. Правила поведения при проведении практических работ. Экология - наука, изучающая собственный дом человека, дом растений и животных в природе, жизнь нашего общего дома - планеты Земля.

Простейшая классификация экологических связей: Внешний вид своего дома, из чего сделан, окраска стен, этажность. Дома в деревне и в городе. Дом, где мы живем ч. Соблюдение чистоты и порядка на лестничной площадке, в подъезде, во дворе. Перечисление всех видов работ по наведению чистоты и порядка в своем доме. Занятие 3 1 ч: Отчет о выполнении задания. Зеленые насаждения перед домом, 22 во дворе школы. Что мы делали осенью для здоровья деревьев?

Птицы нашего двора ч. Среда обитания птиц лес, птичник, водоем. Значение птиц в жизни человека. Помощь птицам в трудные времена. Какие кормушки можно соорудить для подкормки птиц зимой.

внеурочная деятельность знакомые незнакомцы

Занятие 6 1 ч: Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, дает крепкий росток. Со временем на нем появляются сначала нежные цветы, затем и добрые плоды. Занятия и обязанности членов семьи по ведению общего хозяйства. Роль семьи в жизни человека. Доброжелательные отношения с. Все мы соседи по планете. Дружба народов, взаимопомощь, уважение традиций. Обычаи и традиции русского народа.

Внеурочная деятельность

Для чего предназначена мебель, растения? Что необходимо сделать, чтобы создать уют в классной комнате ив игровой комнате? Дом моей мечты ч. Из чего сделан дом? Что в нем будет? Чего в нем не будет? Планета - дом всего человечества ч. Комнатные растения в квартире, в классе ч. Эстетическое и гигиеническое значение комнатных растений, условия содержания, правила расстановки комнатных растений с учетом приспособленности к условиям существования.

внеурочная деятельность знакомые незнакомцы

Знакомство с комнатными растениями класса. Условия жизни и роста растений: Сказки и загадки, прибаутки и песни по темам занятий: Изучение доступной литературы по темам: Экскурсии и прогулки по улицам села Общая характеристика внеурочной деятельности Данная программа направлена на разностороннее развитие личности младшего школьника в соответствии с ведущими целями образования и воспитания детей в духе гражданственности и патриотизма. В программе предусмотрено выполнение домашних заданий с привлечением родителей и других членов семьи.

Занятия проводятся во второй половине дня. Занятия могут проводиться в классе, школьной библиотеке, в школьном музее. Ценность добра- направленность на развитие и сохранение жизни через сострадание, и милосердие как проявление любви. Ценность свободы, чести и достоинствакак основа современных принципов и правил межличностных отношений.

«Организация внеурочной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС» - прочее, прочее

Ценность природыосновывается на общечеловеческой ценности жизни, на осознании себя частью природного мира. Ценность красоты и гармонии- в основе стремления к гармонии, к идеалу. Ценность истины- это ценность научного познания как части культуры человечества, проникновения в суть явлений, понимания закономерностей, лежащих в основе социальных явлений. Семья - первая и самая значимая для развития социальная и образовательная среда.

Ценность труда и творчества. Привитие через содержание предмета интереса к своей стране: Любовь к России, активный интерес к её прошлому и настоящему, готовность служить. Личностные, метапредметные и предметные результаты занятий. Содержание курса Вводное занятие. Мир вещей вокруг. Приёмы работы со словарём, энциклопедией. Правила хранения предметов, рисунков, фотографий и пр. Занятия проводятся в библиотеке. Народные промыслы и ремесла. Календарь — дневник крестьянского быта.